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          關于小學教學計劃音樂模板4篇

          2023-02-03 16:49:00教學教案

            下面是范文網小編分享的關于小學教學計劃音樂模板4篇(小學音樂教學目標設計模板),供大家賞析。

          關于小學教學計劃音樂模板4篇(小學音樂教學目標設計模板)

          關于小學教學計劃音樂模板1

            一、指導思想

            本學期,我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局、教研室、學校有關工作意見,以校為本,堅持以新課標理念為指導,以各教育法規為準則,發揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質量,促進學校藝術特色發展。

            二、工作目標

            鞏固舊有成績,強化質量意識、加強音樂教師隊伍建設,提高教師素質;堅持以學生發展為本的價值取向,優化音樂課堂教學,豐富課余音樂生活,培養學生審美情趣,發展學生個性,推進學校校園文化建設、

            三、主要工作

            1、加強理論學習、研討,提高理論水平

            音樂組全體教師本著對教育事業的熱愛,對我校教育工作的高度責任感,要主動投入業務學習、將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合,深入解讀課程標準,更新教育理念,不斷提高理論修養。

            2、將課改精神落到實處,切實提高教學效果

            本著理論聯系實際的原則,結合課改精神提出以下教學建議:

           ?、抨P注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍、

           ?、茋栏瘛拔逭J真”規范,以課堂教學為中心,提高教學效率、

           ?、菢嫿ā爸R與技能,過程與方法,情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式,采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養興趣,提高能力、

           ?、褥`活選用各種教學形式、教學方法,根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景,引導、鼓勵學生積極參與,圓滿完成教學任務、

           ?、山M織好課外活動,使課堂學習得以延伸,并使學生在活動中獲得新知,興趣鞏固、抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子,積累優秀作品,積極參加校內外音樂比賽、

            3、以校為本,提高教科研水平

            積極參加校內外各級各類教研活動、以校本培訓為主陣地,經?;?、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探索和實踐,努力提高教科研水平

           ?、胖匾曌陨砥綍r的業務學習和提高,強化基本功訓練,不斷提高專業和教學技能。

           ?、品e極開展集體備課,注重理解新教材,創造新模式,設計新課型,運用新方法,突出研究性、實效性。

           ?、沁M行經常性的聽課、評課系列活動,作到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的提高,達以教師教學經驗的豐富

           ?、纫袁F代化教學理論指導實踐,不斷學習現代教學手段,大膽改革課堂教學,拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結,成長為一名科研型的教師

            4、繼續研究科研課題,提升教研水平

            本學期在結合上學期課題的基礎上,繼續研討《小學藝術學科教學策略與方法創新的實踐研究》這一持久性課題,力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

          關于小學教學計劃音樂模板2

            一、指導思想

            全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發展,促進社會主義精神文明建設,為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

            二、教學任務

            1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

            2、學會如下讀譜知識:弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

            3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

            4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好

            欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

            三、教學重點、難點分析

            教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。

            教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。

            四、學情分析

            1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協調統一。因此,要加強練習。

            2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎,但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

            3、在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的。因此,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞。

            五、工作措施

            1、認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

            2、認真上課,課堂使教師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規律,教學生動形象,激發學生的學習興趣。

            3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。

            4、積極大膽的使用現代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

            5、密切聯系學生,經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

            六、教材分析

            本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:共分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。要求如下:

            唱歌:學習用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。

            欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。

            器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法,逐漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。

            律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感受力。

          關于小學教學計劃音樂模板3

            一、發聲訓練部分:

            1、繼續唱好a、i等韻母,逐步做到音色統一。

            2、在換氣記號處換氣,吸氣時不出聲、不聳肩。

            3、以統一的音色,獲得較自然而優美、明亮而圓潤的童聲。

            4、練習連音和非連音的唱法。

            5、唱好帶復韻母的字,做到正確清晰。

            二、視唱、知識、練耳部分:

            1、讀譜知識:認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識a---e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符,知道它們各休止幾拍。

            2、視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節奏)在教師幫助下視唱4~8小節的歌曲或練習曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。

            3、練耳部分:聽辯同一音組內的兩個音、三個音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區別。

            三、欣賞部分:

            培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

            教學分析:

            本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點,為學生設計此方面的練習,為今后視唱曲譜打下基礎。

            第二,本學期所學的歌曲大多數是二拍子的,強弱分明、節奏感強,對學生今后的學習是一個預備期。所以,在這學期要多方面為這一點打基礎,要讓學生自己體會到強弱的規律。

            另外,每首歌都有律動和舞蹈。所以,本學期著重讓孩子鍛煉身體的協調能力,以及聽聲能力。能自行根據音樂節奏來做動作。另一方面,發展學生的創編能力。

            學生情況分析:

            本學期學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。

            學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。

            學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

            提高教學質量措施:

            1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

            2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

            3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

            4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

            5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

            6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

          關于小學教學計劃音樂模板4

            一、指導思想

            音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提,音樂教學計劃。根據學生身心發展規律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合,加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發展,重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

            二、學情分析

            本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看,學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發言的學生很多。 執教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉,我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質,努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展,但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳??偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

            三、教學目標

           ?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

            1.音樂表現要素

           ?。?)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。

           ?。?)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

           ?。?)在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

           ?。?)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

            2.音樂情緒與情感

           ?。?)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

           ?。?)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

            3.音樂體裁與形式

           ?。?)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

           ?。?)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

           ?。?)能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

           ?。?)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年2~4首。

            4.音樂風格與流派

           ?。?)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。

           ?。?)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。

            四、表現

            1.演唱

           ?。?)樂于參與各種演唱活動。

           ?。?)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

           ?。?)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

           ?。?)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

           ?。?)每學年能夠背唱歌曲4~6首。

            2.綜合性藝術表演

            (1) 能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。

            (2) 在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

            (3) 能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

            3.識讀樂譜

            (1) 用已經學會的歌曲學唱樂譜。

            (2) 結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

            (3) 能夠識讀簡單樂譜。

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            1.探索音響與音樂

            (1) 能夠自制簡易樂器。

            (2) 能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

            2.即興創造

            (1) 能夠即興創編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。

            (2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現形式,即興創編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

           ?。ㄋ模┮魳放c相關文化

            1.音樂與社會生活

            (1) 關注日常生活中的音樂。

            (2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料,并經常聆聽。

            (3) 主動參加社區或鄉村音樂活動,并能同他人進行音樂交流。

            (4) 聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。

            2.音樂與姊妹藝術

            (1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式,認識音樂在其中的作用。

            (2) 能夠結合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用。

            3.音樂與藝術之外的其他學科

            (1) 能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

            (2) 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

            五、教學重點難點

            1.能夠完整地背唱所學過的歌曲,參與各種演唱活動。

            2.能夠隨著音樂自由發揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。

            3.感受生活中的音樂,能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

            4.樂于與他人共同參與音樂活動。

            六、教學措施

            1.在日常生活中多學習,提高自身的文化修養和教學水平。

            2.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性,并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力,用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

            3.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

            4.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

            5.豐富課外音樂活動,以學生的愛好為主開展課外音樂活動,使學生在平時生活中學習音樂。

            6.多看多聽其他學校的.課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。


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